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教师资格面试:学前教育面试真题及分析

时间:2022-01-03 01:21 点击次数:
  本文摘要:一、试题复习1。标题:童谣《小鱼睡在那里》 2。内容:(1)模拟表演儿歌。 (2)模拟儿童童谣的组织。小鱼睡在哪里?大海漆黑一片,夜色静谧。小鱼,你睡在哪里?小狗的脚印通向鸟巢,松鼠的脚印通向树洞。不在河里,不在湖里,你的脚印,不在任何地方,黑暗,安静,小鱼,你睡在哪里?3.基本要求:(1)表演童谣。 用普通话念儿歌,语气语调语气都符合诗词内容,很有启发性。(2)模拟组织5~6岁儿童学习童谣。 运动很有趣,可以吸引孩子到场,帮助孩子熟悉、理解、阅读童谣。

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一、试题复习1。标题:童谣《小鱼睡在那里》 2。内容:(1)模拟表演儿歌。

(2)模拟儿童童谣的组织。小鱼睡在哪里?大海漆黑一片,夜色静谧。小鱼,你睡在哪里?小狗的脚印通向鸟巢,松鼠的脚印通向树洞。不在河里,不在湖里,你的脚印,不在任何地方,黑暗,安静,小鱼,你睡在哪里?3.基本要求:(1)表演童谣。

用普通话念儿歌,语气语调语气都符合诗词内容,很有启发性。(2)模拟组织5~6岁儿童学习童谣。

运动很有趣,可以吸引孩子到场,帮助孩子熟悉、理解、阅读童谣。(3)请在10分钟内完成上述任务。回答问题1。

请反思今天的演示。用童谣和你的作品,你还能带领5~6岁的孩子开展哪些运动?二、试题分析【运动设计指导】买办童谣运动《小鱼睡在那里》一、运动目的1。认知目的:了解根据童谣中的脚印寻找小动物的情节内容,了解小鱼生活在水中。

2.技术目的:能在小组面前完整、情绪化地背诵童谣,以“XX的脚印引出XX”的句式进行童谣模仿、剪辑动作。3.情感目的:感受童谣里找不到鱼的感觉,体验和同伴一起认识动物脚印的兴趣。二、运动的重要性和难度1。

运动重点:了解童谣内容,知道童谣中“XX脚印引出XX”的句式。2.运动难点:实验在小组面前背诵儿歌,感受儿歌的艺术美。3.运动准备1。

材料准备:海、夜、小鱼、其他小动物脚印、头饰(小狗、松鼠、老鼠、兔子、乌龟等)的图片。).2.简历准备:孩子在生活中见过各种小动物的脚印,知道常见小动物的生活习性。

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四.体育课(1)体育导入——歌曲导入歌曲导入,老师带领孩子唱《三条小鱼》歌曲,吸引孩子注意力,引起运动兴趣,引导童谣。老师:一条鱼在水里游,一个人站着令人担忧;两条鱼在水里游着,摇着尾巴,互相抚摸;三条鱼在水里游泳,我们是朋友。今天,我们在这里找出小鱼睡在哪里?(2)运动开始1。

老师把童谣背的很完整,孩子开始了解童谣。内容老师:你从童谣里听到过哪些小动物?他们的脚印都通向哪里?小鱼的脚印通向哪里?2.老师展示图片帮助孩子学习儿歌。

(1)老师把海、夜、狗、松鼠、小鱼的图片一张一张地展示出来,引导孩子一句一句地理解和熟悉童谣。老师:大海和黑夜是什么样的?(2)教师引导儿童熟悉童谣的句式特点,引导儿童完整复述童谣。

老师:朋友们,仔细想想。你在童谣里听到了什么?(3)教师引导孩子熟悉并学会阅读各种形式的童谣。3.老师指导孩子模仿童谣,在小组面前背诵。

(1)教师引导小动物脚印话题,引导孩子自由分组,与同伴交流。老师:除了小狗和松鼠的脚印,你能想到其他小动物的脚印通向那里吗?哪些小动物没有脚印?(2)教师引导幼儿用“XX脚印引出XX”的句式来进行诗歌模仿。

老师:请用小伙伴们在童谣里学的句型“XX的脚印通向XX”。(3)孩子开始创作童谣,老师巡回指导,请他们分享新的效果。

(3)运动完成——表演完成老师营造“小动物迷路”的情境,老师分发小狗、松鼠、老鼠、兔子、乌龟等小动物的头饰和脚印的图片,孩子根据脚印支持小动物找家。教师导游,在轻松愉快的气氛中完成这项运动。总结:通过这首童谣,我的朋友。


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